Idade recomendada para as crianças ingressarem na educação básica

Considera-se que, aos sete anos, a criança está pronta para ingressar na educação básica, que normalmente dura oito anos. Devido à significativa mudança de fase entre a idade e a série, causada por mecanismos de falha e repetição e fuga da escola, adotou-se o sistema de classes de aceleração para corrigir o fluxo escolar, de modo que A idade do aluno é adaptada à série que ele segue.

Os National Curriculum Settings (NCPs), produzidos por especialistas e consultores, determinam o conteúdo para as escolas e os professores ensinarem, embora os governos declarem a importância de as escolas produzirem, como parte de seus currículos. realidades e de forma participativa, seus próprios currículos e propostas político-educativas.

O conteúdo dos PCN integra o conhecimento já incluído no currículo da educação básica, transmitido por componentes curriculares como a língua portuguesa, ciências, história / geografia, matemática, arte e educação física. Paralelamente, introduziu-se uma novidade, sob a forma de temas transversais (saúde, ecologia, orientação sexual, ética e convívio, pluralidade étnica, trabalho e economia).

A educação média tem uma duração mínima de três anos

Este é o estágio final da educação básica; é gratuito na educação pública. Seus objetivos são os seguintes: consolidação e aprofundamento dos conhecimentos adquiridos na educação básica, a fim de permitir a continuidade dos estudos.

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Desenvolvimento de estudantes, que inclui treinamento ético e desenvolvimento de autonomia intelectual e pensamento crítico; compreensão dos fundamentos científicos e tecnológicos dos processos de produção, fazendo a ligação entre teoria e prática no ensino de cada disciplina. A função formativa predomina, conceitual e legalmente, sobre as outras funções.

De acordo com o Decreto Presidencial nº 2.208 / 97, “o ensino técnico em nível técnico terá uma organização curricular independente e independente da educação de nível médio, com a qual poderá ser oferecida concomitantemente ou seqüencialmente”.

Com este decreto, a educação média tornou-se independente e separada da educação profissional técnica, da qual o livre e o financiamento não se baseiam em nenhum apoio legal explícito. A presença do Ministério do Trabalho está aumentando nessa área, especialmente no que se refere aos cursos básicos de educação profissionalizante, por meio do Fundo de Amparo ao Trabalhador (FAT).

Como parte da formulação de políticas para o ensino médio e a educação vocacional do atual governo Lula da Silva, a revogação deste decreto representa um passo para a integração da educação profissional em educação média.

O Brasil tem cinquenta e cinco milhões de estudantes em todos os níveis da educação básica, segundo o censo escolar realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Destes, 88% frequentam escolas públicas. A participação do setor público é de 68% em jardins de infância, 79% em jardins de infância, enquanto é maior na educação básica (89%) e na educação regular (88,8%).

Educação especial

É oferecido na rede regular de ensino ou em escolas especiais para alunos com necessidades educacionais especiais. O dever constitucional oferta de educação especial do Estado, começa na educação infantil e recepção educacional está em classes, escolas ou serviços especializados, uma vez que, de acordo com as necessidades específicas dos alunos, não é possível integrá-los em classes regulares de ensino regular.

Educação

De acordo com o censo escolar, o número de alunos com necessidades especiais nas classes regulares aumentou 34,1% em relação a 2003 e atualmente representa 194.581 alunos. O número de alunos em escolas especiais ou classes especiais está agora em 371.442, um aumento de 3,5%.

Além desses números, a questão que surge é a capacidade (em termos de recursos humanos e físicos) das escolas regulares para apoiar a integração de crianças com necessidades educacionais especiais.

Formação de professores

A formação de professores da educação básica está sendo fornecida ao nível superior (mestrado), universidades e institutos de ensino superior. As diretrizes agir e bases da educação nacional, promulgada em 1996, ainda é aceito que a formação dos professores é feita no curso normal de nível médio.